{"id":12023,"date":"2024-04-24T17:12:32","date_gmt":"2024-04-24T15:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.convegnonazionaleaiic.it\/curare-a-distanza-a-casa-con-la-telemedicina-la-voce-dei-pazienti-e-dei-caregiver\/"},"modified":"2024-04-24T17:12:32","modified_gmt":"2024-04-24T15:12:32","slug":"curare-a-distanza-a-casa-con-la-telemedicina-la-voce-dei-pazienti-e-dei-caregiver","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.convegnonazionaleaiic.it\/curare-a-distanza-a-casa-con-la-telemedicina-la-voce-dei-pazienti-e-dei-caregiver\/","title":{"rendered":"CURARE \u00abA DISTANZA\u00bb A CASA CON LA TELEMEDICINA? LA VOCE DEI PAZIENTI E DEI CAREGIVER"},"content":{"rendered":"<div class=\"row rigaaiic\">\n<div class=\"col-md-4 colaiic-4\">\n<p><img decoding=\"async\" class=\"imgaiic-1\" src=\"https:\/\/sem2000.s3.eu-west-1.amazonaws.com\/OLC\/7505208896126612245040970\/scent\/117789___XO7s.jpg\" alt=\"\" \/><img decoding=\"async\" class=\"imgaiic-2\" src=\"https:\/\/sem2000.s3.eu-west-1.amazonaws.com\/OLC\/7505208896126612245040970\/scent\/117789_logoAff__NSmW.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p><strong><span class=\"titaffaiic-1\">AFFILIAZIONE<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"affaiic-1\">studente corso di laurea digital education, unimore.<\/p>\n<p><strong><br \/>\n<span class=\"titautaiic\">AUTORE PRINCIPALE<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"autaiic\">Studente Barzanti Sara<\/p>\n<p><strong><span class=\"titrating\">VALUTA IL CHALLENGE<br \/>\n<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"regaiic\"><em>Registrazione obbligatoria. Una valutazione consentita<\/em><\/div>\n<div class=\"rating\">[ratingwidget]<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-8 colaiic-8\" style=\"border-left: 1px solid; border-color: #005c97;\">\n<p><a name=\"top\"><\/a><\/p>\n<p><strong><span class=\"titgruppo\">GRUPPO DI LAVORO<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"gruppo\"><strong>Medico Padula Maria Stella<\/strong> docente di medicina generale, direttore laboratorio educare.<br \/>\n<strong>Dottore Diaz Crescitelli Matias Eduardo<\/strong> ricercatore<br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong><br \/>\n<strong>  <\/strong> <\/div>\n<p><strong><span class=\"titarea\">AREA TEMATICA<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"area\">Esperienze e metodologie di valutazione delle tecnologie<\/div>\n<p><strong><span class=\"titabstractaiic\">ABSTRACT<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"abstractaiic\">Background: L&#8217;aumento delle malattie croniche e delle condizioni di disabilit\u00e0 gestite a domicilio insieme alla carenza di medici sul territorio sono tra le principali tendenze epidemiologiche che i sistemi sanitari stanno affrontando. Negli ultimi anni si prospetta un incremento del divario tra i bisogni da gestire a domicilio e la capacit\u00e0 dei sistemi sanitari di soddisfare queste esigenze. Per far fronte al quadro descritto, sia i professionisti che i pazienti stanno ricorrendo all\u2019utilizzo dei teleconsulti. Questo nuovo scenario esige una accurata analisi delle politiche sanitarie attraverso uno sguardo bottom up, che dia voce degli attori principali di questo processo, al fine di mappare i bisogni dal loro punto di vista.<\/p>\n<p>Metodo: Partendo dalla domanda generativa \u201cqual \u00e8 l&#8217;esperienza di utilizzo della telemedicina da parte di pazienti in condizioni di cronicit\u00e0 e\/o disabilit\u00e0 e\/o dei caregiver a domicilio?\u201d abbiamo condotto uno studio qualitativo con focus group, basato su un approccio di Ricerca Azione Partecipativa (Participatory Action Research), includendo pazienti e caregiver in qualit\u00e0 di co-ricercatori. Lo studio \u00e8 stato promosso dal Laboratorio EduCare e dal Centro EDUNOVA dell\u2019Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia.<br \/>\nRisultati: Dall\u2019analisi della voce dei partecipanti si evince l\u2019importanza dell\u2019uso della telemedicina in quanto strumento in grado di agevolare le interazioni con il medico [\u201cmi fa comodo per evitare di fare la fila quando non devo essere visitata\u201d], soprattutto quelle in cui la relazione e il ragionamento clinico sono di bassa complessit\u00e0, o addirittura possiedono caratteristiche di ciclicit\u00e0 [\u201cper la ricetta mando un WhatsApp\u201d], e solo in una minima parte \u00e8 ritenuta utili ai fini di definire il percorso diagnostico terapeutico [\u201cho chiamato il medico e abbiamo concordato che mia mamma doveva assolutamente andare in pronto soccorso\u201d]. Durante l\u2019arco di tutto lo studio, l\u2019unica costante \u00e8 l\u2019importanza della presenza del medico nei momenti di cura, ritenuta insostituibile e derogabile soltanto nei casi sopra descritti: \u201cla presenza umana del medico \u00e8 insostituibile, mi \u00e8 impossibile pensare di essere visitato a distanza\u201d. <\/p>\n<p>Conclusioni: Il nostro studio ci ha permesso di comprendere quelle che sono considerate dai pazienti le buone pratiche e i punti critici dei teleconsulti in contesto domiciliare, cos\u00ec come di individuare eventuali azioni per l\u2019opportunit\u00e0 della telemedicina come integrazione della consultazione in presenza.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/sem2000.s3.eu-west-1.amazonaws.com\/OLC\/7505208896126612245040970\/scent\/117789___HKbK.pdf#toolbar=0&#038;navpanes=0&#038;scrollbar=0\" width=\"100%\" height=\"600px\" loading=\"lazy\" title=\"PDF-file\" ><\/iframe><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #003366;\"><a class=\"topaiic\" style=\"color: #003366; text-decoration: underline;\" href=\"#top\">Torna su \u00bb<\/a><\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AFFILIAZIONE studente corso di laurea digital education, unimore. AUTORE PRINCIPALE Studente Barzanti Sara VALUTA IL CHALLENGE Registrazione obbligatoria. Una valutazione consentita [ratingwidget] GRUPPO DI LAVORO Medico Padula Maria Stella docente di medicina generale, direttore laboratorio educare. 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